Icoba-webinar ‘de-escalerend omgaan met agressie’
Wat doe je als je voelt dat agressie op til is? Welke houding neem je aan en hoe houd je jezelf onder controle? Op maandag… Lees verder »Icoba-webinar ‘de-escalerend omgaan met agressie’
Wat doe je als je voelt dat agressie op til is? Welke houding neem je aan en hoe houd je jezelf onder controle? Op maandag… Lees verder »Icoba-webinar ‘de-escalerend omgaan met agressie’
Op 5 juni 2025 organiseren het Departement Zorg, het Vlaams Agentschap voor Personen met een Handicap en Opgroeien een studiedag rond de rechten van kinderen… Lees verder »Studiedag: De rechten van kinderen en jongeren in de integrale jeugdhulp: hoe verder met het decreet rechtspositie?
De derde e-learning van het leertraject spanning, escalatie en agressief gedrag is er! In deze e-learning van het project ‘Omgaan met vrijheidsbeperkende maatregelen’ leer je… Lees verder »Nieuwe e-learning: Voorkom spanning,escalatie en agressief gedrag
Sinds januari 2025 is het netwerk Emotionele Ontwikkeling de Academische Werkplaats SENS-EO geworden. SAM blijft de basiscursussen emotionele ontwikkeling aanbieden. De verdiepende en meer gespecialiseerde… Lees verder »Academische Werkplaats Emotionele Ontwikkeling
Trauma zorgt voor verschillende uitdagingen binnen het jeugdwerk en vraagt om gerichte aandacht. Daarom lanceren Mobile School, Minor-Ndako, Save the Children en SolidarityNow de educatieve… Lees verder »Tip: Educatieve toolkit Omgaan met trauma
Op 12 februari 2025 organiseert de Karel de Grote Hogeschool een studiedag in Antwerpen rond vrijheidsbeperkende maatregelen en dwang. Tijdens deze studiedag focussen we op… Lees verder »Studiedag: Effectieve hulpverlening zonder dwang
Onze nieuwste e-learning is er! Deze tweede e-learning ondersteunt je om je kennis en vaardigheden rond de-escaleren te verdiepen. Eerder lanceerden we de eerste e-learning… Lees verder »Nieuwe e-learning: Spanning, escalatie en agressief gedrag de-escaleren.
Cachet organiseert Cachet op slot, een vorming door jongeren over hun ervaringen met vrijheidsbeperkende maatregelen.
Aan de hand van beeld- en geluidsfragmenten en live getuigenissen nemen jongeren jullie mee in hun ervaringen met vrijheidsbeperkende maatregelen. Wat was de aanleiding? Welke gevoelens bracht de toepassing daarvan bij hen teweeg? Is het wel altijd nodig? Indien wel, waar moet je dan rekening mee houden? Hoe kan je de toepassing ervan, volgens jongeren, vermijden?